Je vous invite à consulter la première partie de l’article abordant le classement des jeux par le psychologue suisse Jean Piaget.
Le modèle de classement ESAR est inspiré de l’approche piagétienne et des théories abordant le développement cognitif et social dans l’enfance. Le modèle est ainsi basé sur les stades du développement et des 4 catégories de jeux abordés dans la partie 1 de cet article, soit : les jeux d’exercice, les jeux symboliques, les jeux de construction et les jeux de règles.
Le système ESAR a été élaboré par la docteure en psychopédagogie, Denise Garon, en collaboration avec les psychopédagogues Rolande Filion et Manon Doucet, à partir de recherches documentaires en psychologie. Ce modèle a pour objectif de permet les analyses psychologiques des jeux, leur classification et l’aménagement des espaces ludiques et de jeux, telles que les bibliothèques et les organismes communautaires.
Le système ESAR représente les étapes du développement du joueur en 4 types de jeux (stades de Piaget) et les 6 facettes suivantes :
1) Facette A :les types de jeux;
A100- jeux d’exercice;
A200- jeux symboliques;
A300- jeux d’assemblage et de construction;
A400- jeux de règles.
2) Facette B : les habiletés cognitives, cible les habiletés cognitives du joueur et le niveau de développement des structures mentales, telles que le sensori-motrice, les conduites représentatives, intuitives, concrètes et formelles.
3) Facette C : les habiletés fonctionnelles et motrices, cible les jeux en fonction des sens mobilisés;
4) Facette D : les types d’activités sociales, propose les jeux selon leur niveau interpersonnel, tels que individuel, associatif, collaboratif et coopératif;
5) Facette E : les habiletés langagières, classifier les jeux selon les compétences mobilisées;
6) Facette F : les conduites affectives, le fonctionnement affectif.
Dans la facette A, les différents répertoires d’habiletés et comportements sociaux sont associés aux catégories de jeux (sensorimoteur, symbolique, de construction et de règles).
1) Jeux d’exercice sensorimoteur (E) : habiletés de manipulation (m) et comportements solitaires (1);
2) Jeux de fictions symboliques (S) : comportements en parallèle (2);
3) Jeux d’assemblage constructif (A) : habiletés d’imitation (i) et comportements compétitifs (3);
4) Jeux de respect des règles (R) : habiletés de création (c) et comportements coopératifs (4).
Voici des exemples de la classification ESAR pour les 4 types de jeux selon Piaget :
A100- jeux d’exercice
A10 1- jeu sensoriel sonore, ex: boite musicale;
A10 2- jeu sensoriel visuel, ex: jeux des différences;
A10 3- jeu sensoriel tactile, ex: hochets;
A10 4- jeu sensoriel olfactif, ex: la loto des odeurs;
A10 5- jeu sensoriel gustatif, ex:
A10 6- jeu moteur, ex: bâtons de pluie;
A10 7- jeu de manipulation, ex: balle en tissu sonore;
A10 8- jeu d’action et de réaction visuel, ex: jeu Dobble;
A200- jeux symboliques
A201- jeu de rôle, ex: déguisements et costumes;
A202- jeu de mise en scène, ex: maison de théâtre;
A203- jeu de production graphique à 2 dimensions, ex: crayon coopératif;
A204- jeu de production à 3 dimensions
A300- jeux d’assemblage et de construction
A301- jeu de construction à 3 dimensions, ex: Tubulo, playmobile
A302- jeu d’agencement à 2 dimensions, ex:
A303- jeu de montage scientifique
A304- jeu de montage virtuel
A400- jeux de règles
A401- jeu d’association, ex: invente-moi une histoire, la pièce-cachée
A402- jeu de séquence, ex: Timeline, Cardline Animaux
A403- jeu de circuit et de parcours, ex:
A404- jeu d’adresse, ex: Jenga, Mikado
A405- jeu sportif et moteur, ex: magic maze,
A406- jeu de stratégie, ex: Pandémie, les aventuriers du rail,
A407- jeu de hasard, king of Tokyo, sushi dice
A408- jeu de questionnaire, ex: TTMC,
A409- jeu mathématique, ex:
A410- jeu de langage et d’expression, ex: Kiddi, Just one, Identik
A411- jeu d’énigmes, ex: Code names, les loups-garous
A412- jeu de règles virtuel, ex: Guitar Hero, Mario Kart Wii
En somme, le système de classification ESAR est un modèle basé sur les stades du développement cognitif et social de Piaget et des recherches documentaires en psychologie. Le modèle ESAR en est aujourd’hui à sa troisième édition, sortie en 2017, et est utilisé de manière validé internationalement dans une trentaine de pays. Il est grandement utilisé par les professionnels de la santé et de l’éducation afin de classer et proposer des jeux de société adaptés aux besoins des enfants.
Pour plus d’information, vous pouvez consulter le site du Système ESAR au https://www.systeme-esar.org/systeme-esar/accueil/
Elsa Brais-Dussault/ LudiPsy
Ressources :
Filion, R. (2015). Le Système ESAR. Pour analyser, classifier des jeux et aménager des espaces. Revu et augmenté. Éd. À la page, Québec.
Garon, D. (1982). Le système ESAR : un modèle de classement des jouets et du matériel de jeu à l’intention des éducateurs. Faculté des sciences de l’éducation : Université Laval. Retracé à file:///C:/Users/Elsa/Downloads/04893.pdf
Garon-Dupont, D. (1979). Le système ESAR : un concept nouveau de classification des jouets à l’intention des ludothécaires. Documentation et bibliothèques, Faculté des Sciences de l’éducation : Université Laval. Retracé à https://www.erudit.org/fr/revues/documentation/1979-v25-n4-documentation04147/1054293ar/
Keymeulen, R. (2019). La classification des ludothèques : le système ESAR. Ludopédagogie. Retracé à https://xn--ludopdagogie-feb.be/etre-ludopedagogue-2/systeme-esar/
Les pros de la petite enfance. ESAR, une classification des jeux et des jouets. Retracé à https://lesprosdelapetiteenfance.fr/eveil-activites/jouer-pour-grandir/esar-une-classification-des-jeux-et-des-jouets